Programme de la formation

1. Concevoir et préparer la formation :

• Elaborer la progression pédagogique d’une formation multimodale à partir d’une demande
• Concevoir un scénario pédagogique et d’accompagnement en intégrant la multimodalité
• Concevoir des activités d’apprentissage et d’évaluation en intégrant la multimodalité

2. Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants :

• Animer une formation et faciliter les apprentissages selon différentes modalités
• Evaluer les acquis de formation des apprenants
• Remédier aux difficultés individuelles d’apprentissage

3. Accompagner les apprenants en formation :

• Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation
• Accueillir un apprenant en formation et co-construire son parcours
• Tutorer les apprenants à distance
• Accompagner le développement professionnel des apprenants

4. Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises :

• Respecter et faire respecter la règlementation en vigueur en formation et dans sa spécialité
• Réaliser une veille pour maintenir son expertise de formateur et de professionnel dans sa spécialité
• Analyser ses pratiques professionnelles

Le plus de cette formation : Comprendre le processus de certification Qualiopi, les attendus

Objectifs pédagogiques

• Accompagner les apprenants dans la consolidation de leur projet professionnel

• Accueillir les apprenants en formation et coconstruire leurs parcours

• Analyser ses pratiques professionnelles

• Animer un temps de formation collectif en présence ou à distance

• Concevoir l’ingénierie et les outils d’individualisation des parcours en utilisant les technologies numériques

• Concevoir le scénario pédagogique d’une séquence de formation intégrant différentes modalités pédagogiques

• Concevoir les activités d’apprentissage et les ressources pédagogiques d’une séquence en prenant en compte l’environnement numérique

• Construire des parcours individualisés et accompagner les apprenants

• Elaborer la progression pédagogique d’une action de formation à partir d’une demande

• Evaluer les acquis de formation des apprenants

• Former et accompagner les apprenants dans des parcours individualisés

• Inscrire ses actes professionnels dans le cadre réglementaire et dans une démarche de responsabilité sociale, environnementale et professionnelle

• Maintenir son niveau d’expertise et de performance en tant que formateur et professionnel dans sa spécialité

• Préparer et animer des actions de formation collectives en intégrant des environnements numériques

• Remédier aux difficultés individuelles d’apprentissage